根据教育部办公厅关于公布首批“十四五”职业教育国家规划教材书目的通知，“十四五”国规教材要不断丰富数字化教学资源，做好内容审核把关，强对教材选用使用工作管理。在大中专教材的出版发行过程中，为确保优质教材进课堂，积极发挥优质教材的示范引领作用，新华国采教育网络科技有限责任公司下属品牌“新华智库1937”邀请了多家在“十四五”国规教材申报中具有突出成果的出版社，结合“十四五”国规教材编写、申报、发行、宣传等方面开展了专访交流。
问题1：贵社入选首批“十四五”职业教育国家规划教材数量较多的优势学科有哪些？
各受访出版社在入选教材的学科分布上虽有所不同，但是多家出版社的受访者表示，以上入选教材在多方面具有共性，如：能够坚持正确的政治方向，能够通过融入党的二十大精神和课程思政元素实现立德树人根本宗旨，大多数教材配备数字资源，能够通过校企合作等编写方式体现职业教育的教学特色，能够及时反映学科和行业的最新发展，能够以模块式、项目式、活页式及工作手册式的教材编写形式贴近学生就业场景。
机械工业出版社：共460种教材入选，位居各出版社第3位。在装备制造大类，以238种位居第1位；汽车专业相关教材以82种位居第1位。
大连理工大学出版社：入选数量较多的有财经商贸大类、电子与信息大类、装备制造大类、教育与体育大类等。
清华大学出版社：入选数量较多的有电子与信息大类、财经商贸大类、土木建筑大类。
人民邮电出版社：入选数量较多的有电子与信息大类、装备制造大类、财经商贸大类、公共基础课。
北京师范大学出版社：共105种教材入选，教育、保育、托育、康养等“一老一小”类专业教材最多，达30余种。
北京理工大学出版社：入选较多的教材学科主要有装备制造大类、电子与信息大类、交通运输大类、财经商贸大类、土木建筑大类。
化学工业出版社：入选教材共涉及18个专业大类，生物与化工、食品药品与粮食、资源环境与安全三个专业大类的入选教材品种在所有出版社中排名第一。
北京大学出版社：入选教材总计42种，其中数量最多的是土木建筑类，有23种。
问题2：入选教材中，新出版教材和再版/修订教材的分布比例如何？
各受访出版社虽然在教材版次分布上有些许差异，但受访者均表示，新出版教材大都是在行业最新政策的指导下围绕新兴专业、薄弱专业、交叉专业开发建设，能够把国家的新要求，行业企业的新技术、职业教育领域的改革新成果纳入教材之中等，有效填补市场空白；再版修订教材有较好的建设基础，经过多年沉淀和反复修改，更加贴近教学需求，是历经反复锤炼与打磨、经过市场检验、得到市场认可的优质内容。
北京大学出版社：改版教材占比约76%，首版教材占比约24%，即使是首版教材，出版两年以上的，也都及时做了修订。
大连理工大学出版社：入选教材共319种（368册）（含首届全国教材建设奖），其中新版教材33种（51册），约占10.34%，再版教材286种（317册），约占89.66%。
清华大学出版社： 再版/修订教材占比约60%，尤其是曾入选“十二五”和“十三五”的教材，其再版/修订更具优势。
化学工业出版社：入选教材共213种，其中第一版教材50种，修订版教材163种，修订版教材占3/4以上。
北京师范大学出版社：新出版教材约占15%，修订版教材约占85%。
北京理工大学出版社：修订版教材所占比例达到60%，新出版教材约占40%。
问题3:贵出版社的入选教材涵盖数字资源的比例有多少？这些资源的制作形式如何？
受访出版社表示，入选教材大多数配有数字资源，大连理工大学出版社、北京师范大学出版社、北京理工大学出版社等实现了数字资源100%全覆盖。资源的制作形式主要有三种：1.作者或作者所在学校制作，2.与资源制作单位合作制作，3.社内自有数字出版部门或机构制作。
北京师范大学出版社：入选教材全部配有多媒体教学课件， 50%左右配备试题库、电子教案等辅教助学数字资源。我社成立“融合发展领导小组”，依托国家新闻出版署出版融合发展（北师大出版社）重点实验室，组织开展教材数字化、智慧的研究与实践。
北京大学出版社：入选教材基本都配套有数字资源，部分品种还配套有三维模型、App（主要是土木建筑类）。
机械工业出版社：资源大部分为作者及学校自制，我社提供平台支撑。过去的三年里，我社也投入大量人力、财力建设自己的精品数字化资源及平台。
北京理工大学出版社社长 丛磊：入选教材基本都涵盖数字化教学资源，这是我社在选题立项时即重点向作者团队要求的一项内容。
问题4:贵社国规教材是否有固定的作者团队？遴选合作作者时，有哪些加分项？
大部分受访出版社表示，在全国各地的职业院校中有相对固定的国规教材作者团队，同时也会动态更新团队构成。在遴选作者的过程中，坚定的政治立场、融会贯通的政策领悟力、专业的学术能力、丰富的教学经验、深入的行业洞察力、与时俱进的创新能力、强大的责任心等，通常是遴选国规教材合作作者的重要考虑因素。
大连理工大学出版社：我社组建有作者智库。所有教材编写人员应经所在单位党组织审核同意，且应当对行业发展有深入研究、具有互联网思维。
清华大学出版社：部分“双高”院校为教材战略合作伙伴。遴选作者一是看该院校专业建设能力，二是看教材建设的创新性。
人民邮电出版社：教师的教学能力和写作水平是优先考量的因素，教师的教龄、职称、所在院校的学科整体实力也是需要关注的因素。
北京师范大学出版社：作者团队强调“四个结合”，即由课程专家、优秀教师、行业企业专家、教研专家共同组成，要重视作者团队的结构、作者参与编写的意愿等。
北京理工大学出版社：作者范围主要选定在我社优势学科专业大类的高水平学校、高水平专业群学校，优秀作者团队保持总体固定、动态更新。
化学工业出版社：主要合作院校为该专业领域有多年教学积累、具有明显优势的国家“双高”建设院校、或省级重点建设院校。也会重点关注作者是否为双师型教师、是否为国家精品在线开放课程的负责人、能否具有开发为教材配套丰富的数字资源的能力和资源等。
问题5:贵社如何把关申报教材的意识形态、课程思政属性、内容准确性等关键要素？
各受访出版社均表示，会通过初审、复审和终审以及质量检查环节严格落实三审三校制度，同时将社内审读与社外审读相结合，确保申报教材的意识形态、课程思政属性、内容的科学性和准确性不出现问题，也有一些出版社针对教材审读设立了专项工作组或部门，并面向编辑开展教材意识形态方面的专题培训，守好教材政治质量关口。
北京大学出版社：编辑会帮助作者构建本书的课程思政体系，提供案例让教材做到潜移默化，也会总结容易遗漏的问题类型及案例方便编辑使用。
机械工业出版社：我社制定了《课程思政进职教教材的实施方案（机工版）》，在生产质量处中设立了审读科，且编辑必须定期接受相关培训，出版社以党小组为单位成立了课程思政课题研究小组，形成研究报告并对所有作者进行思政入教材及意识形态方面的培训。
清华大学出版社： 主要举措有两项，一是成立教材审核小组，由审核专家对教材进行把关；二是建立党委审读制度，由清华大学专家进行审读，然后报清华大学党委审核。
北京师范大学出版社：一是成立以总编辑为组长的“选题管理领导小组”，下设了多个小组在不同环节对教材质量进行把关。二是新书实现100%印前质检，对重点书进行专项审读。三是，强化试教试用，收集老师、学生对教材的反馈意见并论证，及时吸纳有效意见。
北京理工大学出版社：我社专门成立有北京理工大学出版社图书意识形态审查委员会，对教材的意识形态、课程思政属性等把总关、负总责。
问题7:贵社是否提供与规划教材编写、申报相关的配套服务？
受访出版社均表示，会在线上线下举办研讨会、研修班等活动进行教材建设主题交流，分享教材建设最新政策，并鼓励编辑走进高校，做教材编写申报的指导培训。
化学工业出版社：由社领导带队各专业金牌编辑、数字编辑组成的交流团队与多所双高职业学院的教师进行教材建设交流与一对一的编写业务培训。还会向教务处提供政策介绍、新形态教材编写出版建议等服务咨询。
人民邮电出版社：出版社建设了公众号、视频号、教师群等服务平台，讲解国规教材的教学使用方法，分享规划教材建设经验和申报要点。
北京师范大学出版社：坚持编辑与作者共成长，鼓励编辑参与教材建设全过程，从选题立项，到编写方案制订、体例设计、样张讨论、初稿统稿、试教试用、修订完善，编辑全面协同作者完成。
北京理工大学出版社：多次组织编辑针对职业院校开展党的二十大精神“三进”的路径探索等主题交流研讨活动，共享经验的同时也倾听一线教师对教材建设方面的真知灼见。
问题8：国规教材在社内所有教材中的发行占比如何？您认为应当如何通过发行环节推动优质教材进校园？
受访出版社表示，会在发行过程中严格遵循《职业院校教材管理办法》，通过权威的教材目录或选书系统扩大国规教材的选用覆盖面，并在教材的发行过程中通过专场直播、云书展、入校宣讲培训等方式让国规教材走进校园。
北京大学出版社：现有国家规划教材在社内所有教材中的发货占比约为10%。出版社在全国各区域主要城市都设置了营销编辑，在多所高校组织“博雅教学服务进校园”活动，走进院系展示精品教材特别是国家规划教材。
化学工业出版社：国规教材占全社职业教育教材销售码洋的40%左右。出版社会向各省教材经销商提供化工版职教国规教材的宣传书目，并提供个性化资料定制服务。
北京理工大学出版社：国规教材在社内所有教材中的发行占比近半。首先要保证全体编辑与作者对发行工作的深入研究与理解，将习近平新时代中国特色社会主义思想系统、有机地进入教材，再通过知识学习、课堂互动、实践反馈等多个环节进入课堂，从而保证最终进入学生的头脑。
大连理工大学出版社：国规教材在社内所有职业教育教材中的发行占比约70%。出版社会在全国各地组织教材使用培训会，分享国家级规划教材建设的新要求及教学方法。
问题9:贵社有哪些针对规划教材的宣传方式？
受访出版社均表示，教育部职业教育发展中心编制的《职业教育与成人教育教材信息》、国家智慧职教平台、出版社组编的教材目录或宣传册、出版社各新媒体平台都是国规教材的常见宣传渠道，部分出版社还有一些特色宣传形式。
北京师范大学出版社：一是，在全国各省建立职业教育教材服务团队。二是，每年针对国规教材的使用组织百余场专题培训。三是，面向教师提供常态化的社群服务。新华书店总店建设的“爱教材”采选系统也是线上推广渠道之一。
大连理工大学出版社：可以通过中国职成教教材信息资源平台、“爱教材”采选系统等平台全面了解我社所有国家规划教材详情。
人民邮电出版社：教材目录中会醒目标出国规教材，并列为相关课程的首选推荐教材，在样书发放上也加大了力度；线上设置国规教材专题，并在教师选书时段集中组织直播活动。
问题6:贵社在国规教材编写与申报上有哪些建议或者经验与大家共享？
受访出版社均表示，坚持正确政治方向和价值导向是国规教材编写出版的首要要求，还要针对职业教育改革的相关要求做好内容方面的选题规划，注重岗位实践对于教学的指导作用，强调一线作者对于教材编写的专业能力，关注院校对于国规教材的使用反馈，加强编辑能力对于国规教材的辅助作用。
北京大学出版社：1.所有参与编写的作者都要经过严格审核。2.要坚持将课程思政融入教材，及时反映最新内容。3.出版环节没有捷径，要加强编辑培训，提升编辑业务能力。
大连理工大学出版社：1.编写团队既要多元化，又要有合理的人员结构，尤其注重从双高院校中遴选一线骨干教师。2.通过专门的营销推广队伍及时收集教材使用反馈意见，为修订再版、丰富产品线提供依据。
机械工业出版社：1.要为教师提供教材使用方法及教学方法的培训，让作者能够有精力和热情配合出版社。2.编者要目光向外，眼界放宽，在教材编写中熟练运用教育信息化的教学方式。
化学工业出版社：按照专业大类统一规划、系列开发的教材更具优势，从内容上做整体规划能够在呈现完整知识体系的同时，有效避免知识点的交叉重复。
受访人员名单：
化学工业出版社职业教育分社副社长 蔡洪伟
化学工业出版社教材推广部 姚晓敏
北京大学出版社职业教育编辑室主任、编审 姚成龙
北京大学出版社第六事业部主任 李虎
北京理工大学出版社社长 丛磊
北京师范大学出版社职教分社社长 姚贵平
大连理工大学出版社副总编辑 赵晓艳
大连理工大学出版社职教分社公共基础课出版中心主任 欧阳碧蕾
机械工业出版社职业教育分社社长 高倩
人民邮电出版社教育出版中心总经理 曾斌
清华大学出版社职业教育分社营销室主任 李军
清华大学出版社职业教育分社综合室主任 陈凌云
